Unterrichtsorganisation
Klar gegliederter Tages- und Wochenrhythmus

Handlungsbezogener Unterricht
Lebensnahe Situationen und Sachthemen

Lernen auf verschiedenen Niveaus
z. B. Lesen von Bildern, Wörtern u. Texten

Freie Lernphasen ermöglichen es den Lehrkräften, gezielt mit einzelnen Schülern Inhalte zu erarbeiten.

Abteilungsunterricht/AG’s
- Theater-AG
- Töpferkurs
- Computerkurs
- Deutsch- und Mathekurse
- Fußball-AG
- Tanz-AG
- Kletter-AG
- Spiele-AG
- Englisch-AG
- Experimente-AG (Experimente aus dem Küchenschrank)
- Gebärden-AG für sprechende Kinder
- Body and Soul-AG
- Werk-AG
- Rollenspiel-AG
- Näh-AG
- Chor
- Singkreise G-/M-Stufe, BO-Stufe
- …

Fachorientierter Unterricht
Sport, Werken, Kunst, Musik

Der Unterricht wechselt zwischen gemeinsamen Lernphasen, individueller Förderung sowie eigenständigem Arbeiten und spielerischem Handeln.

Die Organisation des differenzierten Lernens und der pflegerischen Tätigkeiten ist nur durch gute Teamarbeit von Förderschullehrer/in und einer weiteren Lehrkraft (Erzieher/in, FSJ-ler, Schulbegleiter) möglich.